不教而杀谓之虐,如果只是想要塑造年轻一代崩坏的形象,还不如直

作者: 时间:2020-06-14 分类:技节人科 评论:52 条 浏览:916

关于光复中学事件,不可否认学生们在校庆变装表演的内容,无论是纳粹、雾社事件和达悟族等,都有很大的问题,学校师长督导不周也是事实。

事件引爆后,这所学校成了过街老鼠人人喊打,有些人忙着打学生,努力的在网路上蒐集更多「犯罪」证据,证明这些学生的烂和劣根性;也有很多人忙着打老师,透过种种事实说明,这些师长的失职甚至失智;还有更多政治狂,见缝插针的牵扯政治议题,用一个无法查证身分的学生公开信,去指控太阳花学运和整个年轻世代都是不成熟和非理性的。

透过这次的机会教育,告诉下一代何谓是非对错,让他们理解同理心的重要性,并且让他们熟记世界各国各民族的历史和文化;也可以杀鸡儆猴,让全台各级学校的师长,能够用更严肃的态度去看待教育,避免学生未来会产生诸多脱序、胡闹的行为。如果能够达到这样的效果,就算是废校都是值得的吧。

但结果真是如此吗?

如果要让这个社会知道甚幺是不可以做的禁忌行为,正确快速且有效的作法,应该是立法禁止,如同西方多国制订的反纳粹法,并且对歧视行为订定相关的罚则,让人民有清楚明确的準则可以依循。但如果社会大众关注的不是立法,而是教育,那幺只探讨是非对错的做法,当议题的热度一退,留下后遗症很可能是政府和学校对于教育方法的更加保守、审核更加严格,师长会「阻止」学生们犯错, 而不是让他们思考判别是非对错。这对台湾教育的影响反而是伤害,而不是帮助。

是的,这间学校的师长犯了严重的错误,没有适时的纠正学生错误的行为,并且告知他们正确的观念,并且在犯错后,没有积极认错道歉忏悔,还试图辩解。

是的,这间学校的学生犯了严重的错误,没有第一时间听从老师的建议,并且在犯错后,没有积极认错道歉忏悔,还试图辩解。

社会大众期待看到的就是,这些犯错的人,跪下、认错、道歉、忏悔,受到处罚或报应,才能感受到正义被伸张、秩序被建立。一旦没有依照大众期待的剧本演出,就会被激怒,而决定加重惩处。于是这间学校成了女巫猎杀风潮中的另外一个「罪有应得」的祭品。

看着这一切是多幺讽刺啊。

我们要求学校要教导学生同理心,要他们能够理解历史的和所有事件的脉络,要他们了解各个民族的文化,要有独立思考的能力,而不要如同纳粹般被操弄,不要去歧视、排挤、伤害他人。

但是这整个社会,拒绝同理学生的心境和他们生长的环境,不愿意了解他们这一代是在甚幺样的文化下成长,也不肯去思考这个事件背后的前因后果,更不让学生有表达想法和意见的空间。最后,也不愿承认自己的所作所为,很可能正在伤害一些无辜孩子的心灵,这一切不都与自己所宣扬的价值背道而行。这种价值的错乱,可能比学生们的无心之过,还要更严重。

昨天我花了一个下午的时间,搜寻网路上被消音的声音,并且试着站在那个学校学生和师长的角度去看待这个事件。我看到了这间学校的学生,并不是特别邪恶及残忍,也不无知或堕落,相反的从2005年1月至2016年10月的媒体报导,几乎都是正面的:

这间学校的学生们善良(体验饥饿12小时新竹光复中学两千多名学生响应、光复中学2生助拾荒妇路人拍照上传获表扬、你跑步我捐款光复中学路跑捐助创世、光复中学慈善路跑募款捐家扶)、认真(光复中学汽修科学生大厂抢着要、繁星大放异彩竹市光复中学成绩耀眼)、有才华(光复中学「光影剧」荣获全国环保戏剧竞赛第三名、光复中学广设科夺团体组冠军金手奖、竹市光复中学中餐西餐双获技艺竞赛优胜、紫锥花反毒飙舞赛竹市光复中学三连霸)。

儘管目前流传的公开信中,确实有明显价值观的偏失,但难道这间学校的所有学生都是如此冥顽不灵,不知悔改吗?在事情发生后,有位同学曾投书媒体:

另外一篇高三陈同学的文章:

另外对于公开信的内容,高三学生成立的粉丝页有下列的陈述:

而对于校长的离开,学生则是深深的表达不捨及自责:

这些声音某种程度在追求正义的氛围下被消音了,但背后更严重的问题是:如果我们希望教育这些青少年,让他们不要重蹈覆辙,但却一味用批评责骂的态度,其实是犯了教育和沟通的大忌。我们不给予学生解释的机会,不倾听他们的声音和情绪,即使他们理智上知道自己有错,内心却只会感到被社会误解和孤立,也很难静下心来思考更深入的问题。此外,媒体和网友扒粪般的将三年前的影片挖出来,更是造成严重的反效果。

因为学生们的行为是模仿而来的,这些荒腔走板的行为,是来自于整个社会,而不只是学校教育,如果看不到这是全台各地学校普遍会有的行为,则是真正的漠视,不去面对问题真正的核心。如果专家、教育者和所谓的大人们,无法就事论事探讨这个现象,只是现在抓几个罪魁祸首出来检讨,不但没有太大意义,下次类似的事情还是会再度发生;更无法好好的教育下一代,让他们真正的面对和理解这次事件的错误,而会将之视为光复中学「无知」师生们的单一个案,而与自身无关。这样对人不对事的检讨,也容易造成对该校师生的歧视和霸凌现象,需要停止。

很多人说,这次事件的处罚和检讨,多半是针对光复中学师长们,并不会伤害到学生,但是网路上已经有众多网友的留言,是对光复中学师生们人格及品性的污辱,也包含毫无证据的就认为他们提出的证据是造假的,让众多学生们陷入自责、委屈的情绪。只要有人帮学生说话,就会被视为袒护、包庇与纵容学生养成恶习。

我们必须理解,这些学生们犯错了,但是他们的出发点并不是恶意的,他们在过程中是用心的,只是因为缺乏正确的观念,所以才会有这样的结果。

我们必须信任,他们是善良也是聪明的,他们知道自己犯了错,而且如果给他们机会,他们不会再犯。

我们必须关心,让他们知道,即使犯错了,但是这个社会是会给予机会,并且愿意与他们一同去建构更好的未来。

最后,我们必须看见,不要因为他们一时犯下的错妖魔化他们,并且抹灭了他们过去的努力,也必须看见他们现在很努力想要弥补错误,更应该看见他们对于师长和学校的爱,都证明他们并不是坏小孩。他们只是有许多地方还需要努力和学习,这个社会指正出他们的错误,但仍会继续帮助这间学校,还有所有学子们一起成长。

不教而杀谓之虐,如果这个社会和教育者做不到理解、信任、关心和看见,只是想要凸显教育者的失败,塑造年轻一代崩坏的形象,相信除了光复中学,一定还能轻易的在网路上找到更多的「罪犯」来佐证。而那些流于表面的批评,就成了不折不扣的伪善和唱高调,还不如直接督促立法惩处,也不用再谈甚幺教育了。

最后附上,我写给光复中学同学们的一封信:

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